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Vol. 26 Núm. 1 (2015)
Artículo de investigación
Tabla de Contenidos del Volumen 26 Número 1
Guillermo Bernal
4-5
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Editorial : Transiciones, continuidad y haciendo caminos al andar
Guillermo Bernal
7-9
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Reflexividad histórica, problematización e indagación dialógica como herramientas para repensar el concepto vygotskiano de zona de desarrollo próximo
Wanda Rodriguez-Arocho
10-24
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Aportes ecológico-interactivos a la psicología educativa
Fernando Salinas-Quiroz, Verónica Cambón Mihalfi, Paola Silva Cabrera
26-37
PDF
Creación y validación del Cuestionario sobre uso de mensajes de texto en el aula
Otomie Vale Nieves, Melany Minnette Rivera-Maldonado
40-54
PDF
Estudios Longitudinales Sobre el Trastorno de Personalidad Limítrofe: ¿Qué Nos Están Señalando?
Alfonso Martinez-Taboas, Michelle M. Cordero-Soto
56-70
PDF
Estudio piloto de un modelo grupal de meditación de atención plena (mindfulness) de manejo de la ansiedad para estudiantes universitarios en Puerto Rico
Karen Bonilla Silva, Yulianna Padilla Infanzón
72-87
PDF
Retos en la intervención con adolescentes puertorriqueños/as que manifiestan comportamiento suicida
Yovanska Duarté-Vélez, Paloma Torres Dávila, Samariz Laboy Hernández
90-106
PDF
Adaptación cultural del modelo “Acceptance Commitment Therapy” para tratamiento de dolor crónico
María Quiñones, Victoria Larrieux, Gloria Durán, José Pons Madera
108-120
PDF
The role of individual characteristics, knowledge, and attitudes toward the use of Evidence-Based Practices among mental health providers in Puerto Rico
Nayra C. Rodríguez-Soto, Guillermo Bernal, Eduardo Cumba Avilés
122-134
PDF