Implications of the company pets in socio-emotional aspects in young university students
##plugins.themes.bootstrap3.article.main##
##plugins.themes.bootstrap3.article.sidebar##
Published
2024-06-01
Claudia Andrades
Enoc Calfulaf
Sebastián Caniumil
Edwards Toloza-Segura
Katerin Arias-Ortega
https://orcid.org/0009-0007-4213-7266
Abstract
We describe research results on the implication of company pets in socio-emotional aspects in young university students from La Araucanía, Chile. We used a qualitative research method from a descriptive approach; eight university students participated. The main results reveal the construction of an affective bond with the pet based on a reciprocal relationship, which promotes the development of empathy and positively affects academic training. In addition, the existence of emotions that affect their state of mind is revealed. We discuss the influence of the human-pet relationship on the socio-emotional development of university students from the attachment theory lens. We conclude that the human-pet relationship has effects in different areas of life of university students, psychologically, emotionally, socially and economically, which affects integral development and socio-emotional well-being.
Article Metrics Graph
##plugins.themes.bootstrap3.article.details##
Keywords
Personal Satisfaction, Object Attachment, Human-Animal Bond, University students, Higher education
References
Ainsworth, M. D. S. (1969). Object relations, dependency, and attachment: A theoretical review of the infant-mother relationship. Child Development, 40(4), 969-1025.
Adams, C. L., Bonnett, B. N., & Meek, A. H. (2000). Predictors of owner response to companion animal death in 177 clients from 14 practices in Ontario. Journal of the American Veterinary Medical Association, 217(9), 1303-1309.
https://doi.org/10.2460/javma.2000.217.1303
Aguilar-Sandí, M. (2019). Intervenciones psicoterapéuticas basadas en la Teoría del Apego. Revista Cúpula, 33(1), 33-53.
Arnett, J., Žukauskienė, R., & Sugimura, K. (2014). The new life stage of emerging adulthood at ages 18–29 years: implications for mental health. The Lancet Psychiatry, 1(7), 569–576.
https://doi.org/10.1016/S2215-0366(14)00080-7
Barrera-Herrera, A., Neira-Cofré, M., Raipán-Gómez, P., Riquelme-Lobos, P., & Escobar, B. (2019). Apoyo social percibido y factores sociodemográficos en relación con los síntomas de ansiedad, depresión y estrés en universitarios chilenos. Revista de Psicopatología y Psicología Clínica, 24(2), 105-115.
https://doi.org/10.5944/rppc.23676
Bowlby, J. (1982). Attachment and loss: retrospect and prospect. American Journal of Orthopsychiatry, 52(4), 664.
Cassels, M. T., White, N., Gee, N., & Hughes, C. (2017). One of the family? Measuring young adolescents’ relationships with pets and siblings. Journal of Applied Developmental Psychology, 49, 12-20. https://doi.org/10.1016/j.appdev.2017.01.003
Charmaraman, L., Mueller, M. K., & Richer, A. M. (2020). The role of pet companionship in online and offline social interactions in adolescence. Child and Adolescent Social Work Journal, 37(6), 589-599. https://doi.org/10.1007/s10560-020-00707-y
Chávez, L. (2019). Terapia Asistida con Animales: “Mi mascota puede ser mi cura”. [Trabajo de fin de grado de psicología]. Universidad de la Laguna.
Díaz, M., & Olarte, M. (2016). Animales de compañía, personalidad humana y los beneficios percibidos por los custodios. Revista Latinoamericana de Ciencia Psicológica, 8(2), 1–19.
Díaz-Videla, M. (2015). El miembro no humano de la familia: las mascotas a través del ciclo vital familiar. Revista Ciencia Animal, 1(9), 83-98.
Díaz-Videla, M. & Rodríguez-Ceberio, M. (2019). Las mascotas en el sistema familiar. Legitimidad, formación y dinámicas de las familias humano-animal. Revista de Psicología, 18(1), 44-63.
Dominick, W., Walenski-Geml, A., & Taku, K. (2020). Associations between pet ownership, posttraumatic growth, and stress symptoms in adolescents. Anthrozoös, 33(4), 547-560.
https://doi.org/10.1080/08927936.2020.1771059
Fine, A. H. (2019). The human-animal bond over the lifespan: A primer for mental health professionals. En L. Kogan & C. Blazina (Eds.), Clinician's guide to treating companion animal issues: Addressing human-animal Interaction (pp. 2-19). Academic Press.
Gómez, L., Atehortua, C., & Orozco, S. (2007). La influencia de las mascotas en la vida humana. Revista Colombiana de Ciencias Pecuarias, 20, 377-386.
Henríquez, C., Scheuermann, J., San Martín, I., Sol, R., Antivilo, A., & Rehbein, L. (2021). Valor de las mascotas como acompañantes durante la pandemia de COVID-19. Journal of Humanities and Social Science, 26(12), 19-28.
Hernández-Sampieri, R., Fernández Collado, C. & Baptista Lucio, P. (2014). Metodología de la Investigación (6a ed.). McGrawHill.
Lázaro-Gutiérrez, R. (2021). Capítulo 4: Entrevistas estructuradas, semiestructu-radas y libres. Análisis de contenido. En J. M. Tejero González (Ed.), Técnicas de Investigación Cualitativa en los ámbitos sanitarios y sociosanitario (pp. 65-83). Ediciones de la Universidad de Castilla-La Mancha.
Londoño-Taborda, M., Lemos, M., & Orejuela, J. J. (2018). Impacto de la adopción de una mascota en las percepciones de bienestar físico y emocional. Revista de Psicología Universidad de Antioquia, 10(2), 53-74.
https://doi.org/10.17533/udea.rp.v10n2a03
Main, M., & Solomon, J. (1990). Procedures for identifying infants as disorganiz-ed/disoriented during the Ainsworth Strange Situation. Attachment in the preschool years: Theory, research, and intervention, 1, 121-160.
Mueller, M. K., King, E. K., Halbreich, E. D. & Callina, K. S. (2022). Companion animals and adolescent stress and adaptive coping during the COVID-19 pandemic. Anthrozoös, 35(5), 1-20.
https://doi.org/10.1080/08927936.2022.2027093
Moneta, M. E. (2014). Apego y pérdida: redescubriendo a John Bowlby. Revista chilena de pediatría, 85(3), 265-268. http://dx.doi.org/10.4067/S0370-41062014000300001
Muldoon, J. C., Williams, J. M., Lawrence, A., & Currie, C. (2019). The nature and psychological impact of child/adolescent attachment to dogs compared with other companion animals. Society & Animals, 27(1), 55-74.
https://doi.org/10.1163/15685306-12341579
Sable, P. (2013). The pet connection: An attachment perspective. Clinical Social Work Journal, 41(1), 93-99.
https://doi.org/10.1007/s10615-012-0405-2
San Martín, D. (2014). Teoría fundamentada y Atlas.ti: recursos metodológicos para la investigación educativa. Revista Electró-nica de Investigación Educativa, 16(1), 104-122.
Strauss, A. y Corbin, J. (2002). Bases de la investigación cualitativa. Técnicas y procedimientos para desarrollar la Teoría Fundamentada. Universidad de Antioquia.
Wrobel, T. A., & Dye, A. L. (2003). Grieving pet death: Normative, gender, and attachment issues. OMEGA - Journal of Death and Dying, 47(4), 385-393. https://doi.org/10.2190/QYV5-LLJ1-T043-U0F9
Zapata-Herrera, M., Sanmartín-Laverde, C. M. y Hoyos-Duque, T. N. (2021). Comprensión del vínculo persona mayor-mascota como alternativa para la promoción de la salud. MedUNAB, 24(2), 193-202. https://doi.org/10.29375/01237047.4056
Adams, C. L., Bonnett, B. N., & Meek, A. H. (2000). Predictors of owner response to companion animal death in 177 clients from 14 practices in Ontario. Journal of the American Veterinary Medical Association, 217(9), 1303-1309.
https://doi.org/10.2460/javma.2000.217.1303
Aguilar-Sandí, M. (2019). Intervenciones psicoterapéuticas basadas en la Teoría del Apego. Revista Cúpula, 33(1), 33-53.
Arnett, J., Žukauskienė, R., & Sugimura, K. (2014). The new life stage of emerging adulthood at ages 18–29 years: implications for mental health. The Lancet Psychiatry, 1(7), 569–576.
https://doi.org/10.1016/S2215-0366(14)00080-7
Barrera-Herrera, A., Neira-Cofré, M., Raipán-Gómez, P., Riquelme-Lobos, P., & Escobar, B. (2019). Apoyo social percibido y factores sociodemográficos en relación con los síntomas de ansiedad, depresión y estrés en universitarios chilenos. Revista de Psicopatología y Psicología Clínica, 24(2), 105-115.
https://doi.org/10.5944/rppc.23676
Bowlby, J. (1982). Attachment and loss: retrospect and prospect. American Journal of Orthopsychiatry, 52(4), 664.
Cassels, M. T., White, N., Gee, N., & Hughes, C. (2017). One of the family? Measuring young adolescents’ relationships with pets and siblings. Journal of Applied Developmental Psychology, 49, 12-20. https://doi.org/10.1016/j.appdev.2017.01.003
Charmaraman, L., Mueller, M. K., & Richer, A. M. (2020). The role of pet companionship in online and offline social interactions in adolescence. Child and Adolescent Social Work Journal, 37(6), 589-599. https://doi.org/10.1007/s10560-020-00707-y
Chávez, L. (2019). Terapia Asistida con Animales: “Mi mascota puede ser mi cura”. [Trabajo de fin de grado de psicología]. Universidad de la Laguna.
Díaz, M., & Olarte, M. (2016). Animales de compañía, personalidad humana y los beneficios percibidos por los custodios. Revista Latinoamericana de Ciencia Psicológica, 8(2), 1–19.
Díaz-Videla, M. (2015). El miembro no humano de la familia: las mascotas a través del ciclo vital familiar. Revista Ciencia Animal, 1(9), 83-98.
Díaz-Videla, M. & Rodríguez-Ceberio, M. (2019). Las mascotas en el sistema familiar. Legitimidad, formación y dinámicas de las familias humano-animal. Revista de Psicología, 18(1), 44-63.
Dominick, W., Walenski-Geml, A., & Taku, K. (2020). Associations between pet ownership, posttraumatic growth, and stress symptoms in adolescents. Anthrozoös, 33(4), 547-560.
https://doi.org/10.1080/08927936.2020.1771059
Fine, A. H. (2019). The human-animal bond over the lifespan: A primer for mental health professionals. En L. Kogan & C. Blazina (Eds.), Clinician's guide to treating companion animal issues: Addressing human-animal Interaction (pp. 2-19). Academic Press.
Gómez, L., Atehortua, C., & Orozco, S. (2007). La influencia de las mascotas en la vida humana. Revista Colombiana de Ciencias Pecuarias, 20, 377-386.
Henríquez, C., Scheuermann, J., San Martín, I., Sol, R., Antivilo, A., & Rehbein, L. (2021). Valor de las mascotas como acompañantes durante la pandemia de COVID-19. Journal of Humanities and Social Science, 26(12), 19-28.
Hernández-Sampieri, R., Fernández Collado, C. & Baptista Lucio, P. (2014). Metodología de la Investigación (6a ed.). McGrawHill.
Lázaro-Gutiérrez, R. (2021). Capítulo 4: Entrevistas estructuradas, semiestructu-radas y libres. Análisis de contenido. En J. M. Tejero González (Ed.), Técnicas de Investigación Cualitativa en los ámbitos sanitarios y sociosanitario (pp. 65-83). Ediciones de la Universidad de Castilla-La Mancha.
Londoño-Taborda, M., Lemos, M., & Orejuela, J. J. (2018). Impacto de la adopción de una mascota en las percepciones de bienestar físico y emocional. Revista de Psicología Universidad de Antioquia, 10(2), 53-74.
https://doi.org/10.17533/udea.rp.v10n2a03
Main, M., & Solomon, J. (1990). Procedures for identifying infants as disorganiz-ed/disoriented during the Ainsworth Strange Situation. Attachment in the preschool years: Theory, research, and intervention, 1, 121-160.
Mueller, M. K., King, E. K., Halbreich, E. D. & Callina, K. S. (2022). Companion animals and adolescent stress and adaptive coping during the COVID-19 pandemic. Anthrozoös, 35(5), 1-20.
https://doi.org/10.1080/08927936.2022.2027093
Moneta, M. E. (2014). Apego y pérdida: redescubriendo a John Bowlby. Revista chilena de pediatría, 85(3), 265-268. http://dx.doi.org/10.4067/S0370-41062014000300001
Muldoon, J. C., Williams, J. M., Lawrence, A., & Currie, C. (2019). The nature and psychological impact of child/adolescent attachment to dogs compared with other companion animals. Society & Animals, 27(1), 55-74.
https://doi.org/10.1163/15685306-12341579
Sable, P. (2013). The pet connection: An attachment perspective. Clinical Social Work Journal, 41(1), 93-99.
https://doi.org/10.1007/s10615-012-0405-2
San Martín, D. (2014). Teoría fundamentada y Atlas.ti: recursos metodológicos para la investigación educativa. Revista Electró-nica de Investigación Educativa, 16(1), 104-122.
Strauss, A. y Corbin, J. (2002). Bases de la investigación cualitativa. Técnicas y procedimientos para desarrollar la Teoría Fundamentada. Universidad de Antioquia.
Wrobel, T. A., & Dye, A. L. (2003). Grieving pet death: Normative, gender, and attachment issues. OMEGA - Journal of Death and Dying, 47(4), 385-393. https://doi.org/10.2190/QYV5-LLJ1-T043-U0F9
Zapata-Herrera, M., Sanmartín-Laverde, C. M. y Hoyos-Duque, T. N. (2021). Comprensión del vínculo persona mayor-mascota como alternativa para la promoción de la salud. MedUNAB, 24(2), 193-202. https://doi.org/10.29375/01237047.4056
How to Cite
Implications of the company pets in socio-emotional aspects in young university students. (2024). Puerto Rican Journal of Psychology, 35(1), 58-71. https://doi.org/10.55611/reps.3501.06
Section
Artículo de investigación
Si se acepta un trabajo para su publicación, los derechos de impresión y de reproducción por cualquier forma y medio son de la Asociación de Psicología de Puerto Rico (APPR), que no rechazará cualquier petición razonable por parte de los autores para obtener el permiso de reproducción de sus contribuciones. Debe adjuntarse una carta tipo de cesión de derechos. Se entiende que las opiniones expresadas en los artículos son de responsabilidad exclusiva de los autores y no comprometen la opinión y política científica de la Revista ni de la APPR. Igualmente, las actividades descritas en los trabajos publicados estarán de acuerdo con los criterios de ética, tanto por lo que se refiere a los trabajos con humanos como a la experimentación animal, así como en todo lo relativo a la ética profesional.
How to Cite
Implications of the company pets in socio-emotional aspects in young university students. (2024). Puerto Rican Journal of Psychology, 35(1), 58-71. https://doi.org/10.55611/reps.3501.06