Juan M. Morales Vega Minerva Ruiz Caudales

Resumen

El Propósito de este estudio fue evaluar la efectividad de la orientación grupal para fortalecer el autoconcepto de estudiantes talentosos desventajados en lo social y lo económico. Dieciseis (16) estudiantes, de ambos sexos, curando el septimo grado de una escuela identificada como desventajada social y económica, quienes se autonominaron y fueron nominados por sus maestros como talentosos; y quienes obtuvieron índices de bajo autoconcepto en un cuestionario validado; fueron asignados tanto al grupo experimental como al control. Aquellos en el grupo experimental como al control.

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Keywords
References
Cómo citar
El efecto de la orientación grupal en el autoconcepto de estudiantes talentosos desventajados en lo económico y social de una escuela metropolitana. (2016). Revista Puertorriqueña De Psicologia, 2(1), 1-19. https://www.repsasppr.net/index.php/reps/article/view/7
Sección
Artículo de investigación

Cómo citar

El efecto de la orientación grupal en el autoconcepto de estudiantes talentosos desventajados en lo económico y social de una escuela metropolitana. (2016). Revista Puertorriqueña De Psicologia, 2(1), 1-19. https://www.repsasppr.net/index.php/reps/article/view/7