Manuel Ángel Calviño Valdés-Fauly

Resumen

La psicología en Cuba nació fuertemente enraizada a las necesidades fundamentales de la sociedad, y ha tenido una construcción social posicionada en la realidad nacional. La misión conductora, organizadora e instigadora del trabajo de las y los profesionales se traduce en la generación de conocimientos y prácticas que favorezcan el bienestar y la felicidad de los cubanos y cubanas. Mírense hoy las problemáticas que se estudian, y se entenderá la psicología que hacemos y pensamos. Desde los inicios de los noventa, la sociedad cubana atraviesa por un importante proceso de sucesivas mutaciones. La psicología, como ejercicio profesional, científico, académico, necesita también su reingenierización. Romper los nudos que obstaculizan la reconstitución de nuestros modelos teóricos, nuestras prácticas profesionales, de nuestro modo de hacer y ser. Se hace necesaria la reinstalación del compromiso social de la psicología, la reconstrucción crítica de las epistemologías al uso, en busca de nuevas lógicas científicas y profesionales, la reconstitución identitaria de la profesión, de sus actores. Se suma a esto la construcción de un diálogo con los Estados Unidos de Norteamérica, no solo entre gobiernos, sino también entre modos de hacer y pensar la cultura, la cientificidad, la psicología. Se habla hoy de un proceso de “apertura”, ¿las formas en que se afronten los retos del cambio, pueden atentar contra los rasgos identitarios de nuestra disciplina? Indudablemente, sí. ¿Acaso estos atentados serían causados exclusivamente por la “invasión viral” desde el norte? Indudablemente, no. Al análisis de estas cuestiones se dedica la presente reflexión.

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Cómo citar
Hacer Psicología con Cuba: Época de Cambios en Cambio de Época. (2016). Revista Puertorriqueña De Psicologia, 27(2), 208-228. https://www.repsasppr.net/index.php/reps/article/view/287
Sección
Artículo de investigación

Cómo citar

Hacer Psicología con Cuba: Época de Cambios en Cambio de Época. (2016). Revista Puertorriqueña De Psicologia, 27(2), 208-228. https://www.repsasppr.net/index.php/reps/article/view/287