Un legado de 40 años
##plugins.themes.bootstrap3.article.main##
##plugins.themes.bootstrap3.article.sidebar##
Publicado
Jul 7, 2022
Mae Lynn Reyes-Rodríguez
https://orcid.org/0000-0002-6865-601X
Resumen
La Revista Puertorriqueña de Psicología (reps) está de fiesta. Fundada en el 1981, como la revista oficial de la Asociación de Psicología de Puerto Rico, la reps ha alcanzado 40 años de historia. Queremos celebrarlo con este número especial “40 Años de Historia: Retos y Contribuciones” editado por la Junta Editorial Invitada, liderada por las colegas nacionales, la Dra. Wanda C. Rodríguez Arocho y la Dra. Irma Serrano García, ambas catedráticas jubiladas de la Universidad de Puerto Rico, junto a la Dra. Teresita Cordero Cordero de la Universidad de Costa Rica y al Dr. Miguel Gallegos, de la Universidad Nacional del Rosario en Argentina.
##plugins.generic.articleMetricsGraph.articlePageHeading##
##plugins.themes.bootstrap3.article.details##
Keywords
editorial, 40 años, reps, revista, puertorriqueña, Psicología
References
Cómo citar
Un legado de 40 años. (2022). Revista Puertorriqueña De Psicologia, 33(1), 10-12. https://doi.org/10.55611/reps.3301.01
Sección
Información Editorial
Si se acepta un trabajo para su publicación, los derechos de impresión y de reproducción por cualquier forma y medio son de la Asociación de Psicología de Puerto Rico (APPR), que no rechazará cualquier petición razonable por parte de los autores para obtener el permiso de reproducción de sus contribuciones. Debe adjuntarse una carta tipo de cesión de derechos. Se entiende que las opiniones expresadas en los artículos son de responsabilidad exclusiva de los autores y no comprometen la opinión y política científica de la Revista ni de la APPR. Igualmente, las actividades descritas en los trabajos publicados estarán de acuerdo con los criterios de ética, tanto por lo que se refiere a los trabajos con humanos como a la experimentación animal, así como en todo lo relativo a la ética profesional.
Cómo citar
Un legado de 40 años. (2022). Revista Puertorriqueña De Psicologia, 33(1), 10-12. https://doi.org/10.55611/reps.3301.01