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Elementos de metadatos PKP |
Metadatos para el documento |
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Título |
Título del documento |
Comparación de la sintomatología internalizante y externalizante en un grupo de niños y niñas con y sin trastorno de déficit de atención con hiperactividad |
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Creador/a |
Nombre de autor/a, institución, país |
Omayra Rivera Rivera; Universidad Carlos Albizu; Puerto Rico |
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Creador/a |
Nombre de autor/a, institución, país |
Alfonso Martinez Taboas; Universidad Carlos Albizu; Puerto Rico |
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Creador/a |
Nombre de autor/a, institución, país |
José A. Pérez; Universidad Carlos Albizu; Puerto Rico |
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Materia |
Disciplina(s) |
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Materia |
Palabra/s clave |
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Descripción |
Resumen |
En este estudio se comparó la sintomatología internalizante y externalizante en un grupo de niños y niñas con Trastorno de Déficit de Atención con Hiperatividad (TDAH) y un grupo de niños y niñas sin el TDAH. Participaron 90 estudiantes entre 8 y 12 años, los cuales fueron subdivididos en 45 niños y niñas con TDAH y 45 niños y niñas sin TDAH. Se administró el Inventario de Depresión de Niños de Kovacs (IDN), los padres contestaron el ADHD Rating Scale y los maestros el Inventario de Comportamiento Escuela (IDC-E). Para el análisis de datos se realizaron pruebas t para muestras indpendientes. Los resultados rflejaron que los niños y niñas diagnosticados TDAH mostraron diferencias estadísiticamente significativas en la sintomatología internalizante, la externalizante e índice académico al ser comparados con los niños y niñas sin el diagnóstico. Contrario a otras investigaciones, no se encontraron diferencias estadísticamente significativas con respecto a los diferentes subtipos de TDAH y la sintomatología externalizante e internalizante. Los resultados reflejaron diferencias significativas por género en la escala de ansiedad, no así para la depresión ni en la escala de irritabilidad-hostilidad. |
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Editorial |
Institución organizadora, ubicación |
Asociación de Psicología de Puerto Rico |
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Colaborador/a |
Patrocinador(es) |
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Fecha |
(DD-MM-AAAA) |
2015-06-30
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Tipo |
Estado y género |
Artículo revisado por pares |
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Tipo |
Tipo |
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| 9. |
Formato |
Formato de archivo |
PDF |
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Identificador |
Identificador uniforme de recursos |
http://www.repsasppr.net/index.php/reps/article/view/155 |
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Fuente |
Título; vol., núm. (año) |
Revista Puertorriqueña de Psicología; Vol. 16, Núm. 1 (2005): Sección Especial sobre Psicología y Políticas Públicas |
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Idioma |
Español=es |
es |
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Relación |
Archivos complementarios |
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Cobertura |
Localización geoespacial, periodo cronológico, muestra de investigación (sexo, edad, etc.) |
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Derechos |
Derechos de autor/a y permisos |
Copyright (c) 2015 Revista Puertorriqueña de Psicología
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